“博物馆之旅”课程的实践与探索

• 作者: 李婷玉
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 博物馆 课程 实践 孩子 适宜性 年级组 开放
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

我们从孩子的实际情况出发，以孩子的探索需要为中心，不断地走近孩子，全方位地了解、倾听、洞察孩子的所行、所言、所需、所想，让活动的开展更具有适宜性、针对性、发展性，让孩子在园的生活更有价值。我们以年级组联动的形式开发的“博物馆之旅”课程就是在这样的背景下诞生的，开放的理念和开放的心态，让我们更注重倾听和追随孩子；创新的想法和及时的调整，也让课程的效果更可观。

作者信息

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1	李婷玉		1	0	0.0	0.0