基于文本解读的高中英语阅读活动设计的教学反思——以A father and a son阅读课教学为例

• 作者: 丁洁
• 来源期刊: 英语教师
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 专题·江苏省高中评优课
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 字数: 4236字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁洁		8	7	2.0	2.0