农村小学高年级名著导读的实践与探索

• 作者: 顾敏静
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 名著阅读 导读策略 儿童本位
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

学生的童年需要经典名著的润泽,学生的成长需要经典名著的濡染,名著阅读是提升学生人文素养的有效途径.文章针对当今农村小学高年级名著的阅读现状,提出了小学阶段的名著导读应"基于学生立场,激活名著阅读兴趣;回归学生本位,优化名著阅读策略;关注学生世界,搭建名著阅读平台"的阅读策略,为学生的一生奠基.