初探幼儿数学教学如何来教

• 作者: 马兰英
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 幼儿 数学教学 抽象性 概括性 逻辑性
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

数学具有抽象性、概括性和逻辑性的特点,根据幼儿的思维特点,幼儿数学教育应引导幼儿积极思维,大胆创造,让孩子在感受事物的数量关系的同时,体验到数学的重要和有趣,这样,才能充分激发孩子对数学的热爱,提高数学学习的有效性,为孩子今后的数学学习奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兰英		3	0	0.0	0.0