语文阅读教学的另一种可能——从插图说开去

• 作者: 颜呐
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 插图 语文教师 练习题 语文教学 教学方式 阅读活动 被动接受
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分,然而长久以来,传统灌输式的阅读教学方式并未从根本上得以变革。普遍存在的现状是,语文教师成为阅读活动的主体,学生反倒成为被动接受的客体。阅读课上,教师往往会根据考点,将一篇完整的文章分解成一道道练习题。学生做完习题后,教师会将参考书或答案上对阅读材料的理解分析——从字、词、句的理解到文本结构特点、内容要素、语言风格等——转授给学生,学生根据答案记笔记或更正练习。阅读教学完全成为各种升学考试的附庸。

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1	颜呐		4	0	0.0	0.0