PBL结合EBL教学法在眼科临床实践教学中的应用

• 作者: 周俊 夏世刚 彭辉灿 王智 肖启国 黄沁园
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 眼科学/教育 基于问题的学习 教学方法 临床实习
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3500-3503
• 页数: 4页
• 字数: 4283字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.22.052

摘要

目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)结合激励教学(EBL)教学法在眼科临床实践教学中的应用及教学效果,为眼科临床实践教学改革提供依据.方法 选取2015年9月在南华大学附属第二医院实习的2013级五官科专业五年制本科学生120人,分为PBL组、EBL组、传统教学(LBL)组和PBL结合EBL组(将以往学习成绩好、中、差的学生依次分到各组中),每组30人.各组采用不同的教学方法对眼科临床实习生进行教学.授课结束后进行考试,对四组学生的学习成绩进行统计分析.结果 PBL结合EBL组学生的学习成绩明显高于其他三组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 PBL结合EBL教学法在眼科临床实践教学中教学效果明显优于单纯PBL、EBL、LBL教学法,不但教学效果显著,而且增进了师生感情,同时,促进了学生和教师共同学习与进步,有利于医学事业的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖启国	南华大学附属第二医院眼科	53	256	8.0	13.0
2	周俊	南华大学附属第二医院眼科	31	118	6.0	9.0
3	彭辉灿	南华大学附属第二医院眼科	42	203	9.0	12.0
4	夏世刚	南华大学附属第二医院眼科	15	60	4.0	7.0
5	王智	南华大学附属第二医院眼科	22	64	5.0	7.0
6	黄沁园	南华大学附属第一医院手术室	8	28	3.0	5.0