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课堂提问视角下初中英语课堂的交互特征——基于2011年江苏省优质课教师课堂语料的分析
英语课堂
课堂提问
交互活动
教师提问
优质课
江苏省
初中
语料
高中英语写作教学中的思维训练
高中英语
写作教学
思维训练
具体方法
浅谈高中英语教学中语用能力的培养
高中
英语教学
语用能力
高中英语教研活动探索
高中英语
教研活动
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关注思维彰显语用——2016年江苏省高中英语优质课评比活动综评
来源期刊 英语教师 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 专题·江苏省高中评优课
研究方向 页码范围 22,50
页数 2页 分类号
字数 1648字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娜 江苏省中小学教学研究室 11 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
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7457
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37
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