让诵读见证彼此的成长

• 作者: 贺连邦
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 诵读 单元通讲 成长
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 文史天地
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

诵读就是深层阅读.日不间断的记诵是炼心的过程.水滴石穿,绳锯木断,积累的是语言,培养的是诗性.让学生在实践中成长,在诵读中享受;让书香飘满班级,让阅读引领我们成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺连邦		2	0	0.0	0.0