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分层导学巩固提升 ——谈小学语文作业的分层设计
小学语文
作业设计
分层设计
质效
师生互动在小学语文导学练模式中的运用
师生互动
小学语文
导学练模式
聚焦校本作业,提高语文教学质量
校本作业
语文教学
策略分析
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “学练合一”的小学语文校本作业设计
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 2584字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高玉梅 8 3 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2017(0)
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期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
出版文献量(篇)
5246
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1530
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