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摘要:
对药学类有机化学实验课程考核评价方法进行改革实践,改变原本建立在实验结果和实验报告基础上的评价方法,对有机化学实验课程从学生实验前预习情况、实验中操作水平和实验素养、实验后报告完整性3个方面进行全面考核,并细化、量化考核内容,实现对学生实验课学习效果的全面评价.实践证明,其能促进师生良好互动,激发学生积极性和主动性,有效提高实验课教学效果,是行之有效的有机化学实验课考核评价方法.
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文献信息
篇名 药学类专业有机化学实验评价方法改革实践
来源期刊 现代医药卫生 学科
关键词 教育,药学 专业业务 化学,有机/教育 实验室 教育考核
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 3491-3492
页数 2页 分类号
字数 2954字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.22.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵群 南京中医药大学药学院药物化学教研室 16 30 3.0 5.0
2 吴玉兰 南京中医药大学药学院药物化学教研室 23 231 7.0 15.0
3 徐春蕾 南京中医药大学药学院药物化学教研室 19 65 5.0 7.0
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研究主题发展历程
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教育考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
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