走出教条囹圄,作文教学当“新新”向荣

• 作者: 刘红梅
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力 写作教学 初中语文
• 年，卷（期）: xzx_2017,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在初中语文写作教学中,若要让学生的作文写出新意,则要促使其摆脱教条主义的束缚,写出个性化的内容。运用求异思想有助于学生甄选主题,写出别有风味的作文;在选材时选择更具有个性化的材料,能令读者眼前一亮;在写作时写出真情实感也能让文章展现出与众不同的特点;采用多元评价的方法有助于挖掘学生写作时的亮点,鼓励学生继续积极探究如何写出有新意的作文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红梅		3	1	1.0	1.0