"微课"视角下的"高等数学"教学改革研究 ——基于常数项级数的实例式教学案例

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 实例式教学 无穷级数 教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.061

摘要

微课是近几年新兴的一种教学手段,其特点是短小精干、生动有趣、主题突出,学习者能够实现随时随地自主学习.实例式教学方法以问题为驱动,将抽象的知识创设情景,深入浅出.本文将微课与实例式教学方法融合,以常数项级数的概念为例,探究高等数学课程的改革与创新发展,以帮助提高教学质量.