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摘要:
校长的课程领导力是校长领导力的核心。校长课程领导力最重要的表现形式,是校本课程开发的能力。近年来,我校加强课程领导力建设,聚焦学生创新素养培育,集聚、统整各类教育资源,协调各类人员,切实推进创新课程的开发与实施。
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让品德与社会课堂变成小学生自主学习的学堂
品德与社会课堂
小学生
自主学习
学堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让资源变成“领导”的力量
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 校长领导力 教育资源 校本课程开发 课程领导力 力量 创新素养 创新课程 学生
年,卷(期) xdjxb_2017,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号 G471.2
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1 阮为 同济大学第一附属中学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校长领导力
教育资源
校本课程开发
课程领导力
力量
创新素养
创新课程
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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