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摘要:
在新课程理念和"人文素养观"的引领下,"强调情感教育,促进学生健康成长"已成为新一轮基础教育课程教学改革的核心语和流行色,并且日益呈现出一种无可逆转的强劲发展态势。所谓"情感教育",是与认知教育相对的概念,就是指在课程教学过程中,教师创设有利于教学活动的和谐环境,妥善处理情感与认知之间的相互关系,充分发挥情感因素的正强化作用,以有效增强学生的情感体验,激发他们的求知欲和探索精神,健全其个性特征与人格特征的一种教育策略和教学模式。
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文献信息
篇名 高中语文情感教育的实施途径
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 情感教育 高中语文 课程教学改革 课程理念 学生健康 认知教育 人文素养 基础教育
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G451.6
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1 夏红梅 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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情感教育
高中语文
课程教学改革
课程理念
学生健康
认知教育
人文素养
基础教育
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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