小学信息技术课堂分组策略与优化研究

• 作者: 郑冬冬
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 信息技术 合作学习 分组策略 课堂效率
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G623.58
• 语种: 中文

摘要

合作学习在信息技术课堂中的运用,可以凸显信息技术课堂教学过程中学生的主体地位.文章举例阐述分组策略是小组合作学习步骤实施的重要依据,不同的分组策略对信息技术课堂教学会产生不同的效果,并提出了优化信息技术课堂分组策略的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑冬冬		3	7	2.0	2.0