“MOOC”教学理念融入大学物理教学实践中的探索

• 作者: 刘丹丹 张志银 王晨菊
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 大学物理 慕课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 大学物理教学
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 字数: 3608字
• 语种: 中文

摘要

首先对大学物理传统课堂教学现状进行分析,指出了大学物理传统课堂教学中存在的问题,然后分析了“MOOC”教学理念在大学物理教学中的优势,进而探讨了如何将“MOOC”教学理念融入大学物理教学实践,实现线上线下结合,优势互补,以达到最优化的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹丹	中原工学院理学院	7	4	1.0	2.0
2	张志银	郑州升达经贸管理学院基础部	5	1	1.0	1.0
3	王晨菊	中原工学院理学院	1	1	1.0	1.0