论”情感智力”在班级管理中的现实意义

• 作者: 戴蓉
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 情感智力 双向作用 班级管理 现实意义
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 春风化雨
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

班级管理需要教师着力发挥“情感智力”的优势,充分发挥学生主体的积极性和创造性,将学生视角摆在核心地位,突出情感智力的双向作用.本文从情智规律下的宽容、移智于情的策略、班级情智话语的管理三个方面探求了“情感智力”在班级管理中的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴蓉		2	5	1.0	2.0