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情境体验下学生审美理念的生成
情境体验下学生审美理念的生成
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摘要：
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让学生在情境中感受审美情趣
课堂教学情境
审美情趣
学生
《语文课程标准》
感受
品德修养
和谐发展
教学理念
基于语文核心素养下学生审美情趣的培养
语文核心素养
初中语文
审美情趣培养
小学数学课堂教学中学生的情境体验
数学课堂
情境
体验
感悟
关注审美体验鼓励“多元”解读
语文课堂
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