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摘要:
从三方面阐述了以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为引领,遵循“人在中央”的教育理念,构建学校、家庭、社会三位一体的符合学生身心发展规律的“123N”生态德育模式的实践探索.
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文献信息
篇名 创新德育形式丰富德育内容——构建“123N”生态德育模式初探
来源期刊 青海教育 学科
关键词 生态德育 学校教育 家庭教育 社会实践教育
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 德育园地
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号
字数 1604字 语种 中文
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1 李英 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态德育
学校教育
家庭教育
社会实践教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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