以团队建设为抓手提升教师课程执行力

• 作者: 龚超
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师团队建设 课程执行力 抓手 教育教学资源 课程改革 创新意识 课程内容 课程体系
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

良好的教师团队建设能够优化和丰富教育教学资源，不断深化教师的课程改革与创新意识，从过去单一的教书匠逐步转化为课程内容的设计者、课程体系的规划者和课程目标的落实者，使教师的教学过程不再流于形式，使教师主动参与学校课程建设与改革实践，学习和提升学校课程实施所需要掌握的各种教学技能和教学策略，即课程执行力。团队建设是提升教师课程执行力的有效途径。

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1	龚超		4	0	0.0	0.0