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摘要:
教师在指导学生创作作文时,不光要指导学生写出立意新颖、结构合理、情节丰富的文章,还要指导学生斟酌词句、精雕细刻,让文章的语言得以优化。教师要指导学生积极进行炼句,使用更别致的话语,努力让作文的语言更加精彩,让自己的作文焕发出光芒。
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文献信息
篇名 指导推敲,发展作文语言能力
来源期刊 写作:下 学科 教育
关键词 初中语文 作文教学 语言能力
年,卷(期) xzx_2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹玲玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
作文教学
语言能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:下
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-445
出版文献量(篇)
1170
总下载数(次)
2
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