主题互构：经典诵读内容选择与应用策略

• 作者: 阙圣刚
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 物理学
• 关键词: 经典诵读 阅读教学 主题互构 策略
• 年，卷（期）: jysj_2017,（18）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: O31

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调重视诵读,但诵什么？怎么诵？如何用？这些应成为我们高度重视的问题。本文以苏教版教材单元主题编写体系及相似互构理论为基础,探寻主题互构式的经典诵读实施策略,旨在使教学文本成为经典诵读内容选择的凭借和依托,让经典诵读内容成为课堂教学的拓展和补充,使得经典诵读与阅读教学之间保持＂作用力＂与＂反作用力＂的平衡。

作者信息

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1	阙圣刚		1	0	0.0	0.0