CBL教学法在中医内科黄疸教学中的运用

• 作者: 史伟 荣震 莫春梅 陈羽娜 黄雪霞
• 来源期刊: 湖南中医杂志
• 学科: 医学
• 关键词: CBL教学法 中医内科 黄疸
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: R2-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2017.06.058

摘要

CBL教学法是“以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导”的小组讨论式教学法.本文通过在中医内科黄疸教学中运用自主探究法、问题教学法、比较法、理论联系实际、小组讨论法、归纳总结法、板书设计法等,激发学生学习独立思考,提出问题和解决问题的能力,建立临床思维模式,在提高创新精神、沟通能力和团队合作地意识等方面具有明显的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪霞		120	599	14.0	19.0
2	史伟		151	951	15.0	24.0
3	莫春梅		62	136	6.0	9.0
4	荣震		89	253	8.0	13.0
5	陈羽娜		8	9	2.0	2.0