加强课堂操作,培养学生动手能力

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 明确要求 参与 思考
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

动手操作是课程标准提倡的重要学习方式之一。课堂实践中发现有存在准备不足、参与不足、流于形式、缺乏思考的问题。引起这些问题的原因有的是认识问题,有的是方法问题。针对这些原因,笔者提出了解决的方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕	南京外国语学校仙林分校	1	0	0.0	0.0