基于课堂话语分析促进外语教师学习——以宜昌市某外语小学A教师为例

• 作者: 黄煜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂话语 课堂观察 小学英语
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

运用课堂观察方法研究金东方外语小学A教师的课堂话语使用情况,用教师课堂言语量表来记录一节英语课中教师话语类别和次数,并记录好教师的肢体语言.针对A教师的课堂话语问题提出以下建议:重视教师语言的改进,提高课堂话语多样性;合理利用教师的肢体语言,促进课堂有效教学;加强教师之间的合作交流,改进课堂教学行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄煜		1	3	1.0	1.0