浅谈小学语文阅读教学中读写结合的策略

• 作者: 王罗
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学和写作教学一直是语文教学的重中之重,它们不仅是语文学习的重要途径,也是语文素养形成的"基石",更关乎学生的终生发展.如何在小学阅读教学中有效地做到阅读与写作相结合,教师要凭借教材,激发学生写读后感的兴趣;立足课文内容,引导学生进行仿写;依据课文,激发想像,展开续写.从而有效提高学生的语文综合能力.