浅析高中生物教学有效性的策略方案

• 作者: 陈巧云
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂有效性 提高策略
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.064

摘要

高中生物教学是高中教学中的重点教学内容之一,是一门与生活息息相关的科学.生物教学的难度跨度很大,既包含了基础的知识,也包含了高技术的知识.对高中生来说,高中生物的学习时间和花费的精力远远没有语文教学,数学教学以及英语教学花费的多,因此高中生物教学的有效性难以得到质的飞跃.在这篇文章中,笔者谈论的内容就是如何提高高中生物教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈巧云		2	0	0.0	0.0