作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改倡导自主、合作、探究学习,凸显学生学习主体地位,符合学生学习成长规律。在高中语文课堂教学中,教师引导学生关注学习重点、探索文本亮点、搜寻认知疑点,从不同角度展开自主学习,不仅能够帮助学生尽快厘清认知构成,还能够促使学生启动多向思维,全面提升语文综合素质。
推荐文章
优化高中语文写作教学的自主学习策略
高中语文
写作教学
自主学习
高中语文自主学习能力培养教学模式
高中语文
自主学习能力
培养
新课改下高中语文自主学习培养策略
自主预习
小组模式
知识竞赛
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文自主学习切入角度探寻
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 自主学习 高中语文 学习活动 语文综合素质 成长规律 多向思维 切入角度 学习主体地位 课堂教学 阅读问题
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄翠苹 13 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习
高中语文
学习活动
语文综合素质
成长规律
多向思维
切入角度
学习主体地位
课堂教学
阅读问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
论文1v1指导