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摘要:
随着教育改革的不断深入,人们对社会实践的重视程度不断加强。尽管对于社会实践的育人价值大家普遍认同,但现实中却存在一系列问题:活动走马观花,流于表面,学生收益不大;校外活动安全存在隐患;活动占用教学课时,时间无法保证……为了更好地提高社会实践的效果,上海市静安区闸北第三中心小学对学校社会考察实践微课程的开展进行了积极思考与探索:
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文献信息
篇名 小学社会考察实践微课程建设初探
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 社会实践 课程建设 社会考察 中心小学 上海市静安区 教育改革 育人价值 校外活动
年,卷(期) xdjxb_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙敏 上海市静安区闸北第三中心小学 10 37 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
社会实践
课程建设
社会考察
中心小学
上海市静安区
教育改革
育人价值
校外活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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