快餐文化背景下呼唤“素读”的回归

• 作者: 王凤楠
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 快餐文化 阅读教学 高中语文 应试能力 学而不思则罔 思维能力 现代散文选 阅读过程 阅读法 苏教版
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在＂快餐文化＂盛行的时代,在语文阅读教学中对于文本的解读貌似走进了一个误区：过于注重学生应试能力的提升,而忽略了对于学生语文思维能力的培养。高中语文课程标准明确指出：学生要＂养成对语言、文学以及文化现象独立思考、质疑探究的习惯,发展思维品质,增强思维的深刻性和批判性;＂古代的先哲也提出了＂学以思为贵＂,＂学而不思则罔＂的教学理念。可见,思维能力的培养在语文阅读教学中至关重要。而＂素读＂这种传统的阅读方式,

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