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摘要:
阐述阅读的本质及ACTIVE阅读模式.以人教版高一《英语》(上册)Module 2 Unit 3 Reading Computers为例,分激活背景知识、培养和拓展词汇知识、传授阅读知识、提高阅读技巧、验证阅读策略和评价阅读效果六个步骤,探讨ACTIVE阅读模式在高中英语阅读课堂中的应用流程.
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互动教学
高中英语
课堂教学
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规范英语
兴趣教学
融入生活
互动课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 ACTIVE阅读模式在高中英语课堂中的应用
来源期刊 英语教师 学科
关键词 阅读 英语课堂 读者 ACTIVE阅读模式
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 69-71,75
页数 4页 分类号
字数 3260字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林卫娟 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读
英语课堂
读者
ACTIVE阅读模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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