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摘要:
目前,中职学校专业课教学主要都是采用一体化教学模式。实践证明,这种教学模式,适应了现代职业教育的特点,符合学生的认知规律,能极大地发挥学生的潜能,调动学生自主探究学习的能力,不失为一种好的教学模式。如何让学生在汽修专业一体化教学中学得更好,如何培养学生良好的职业习惯,笔者根据多年一线教学的经验,对汽修专业一体化教学进行了归纳总结,谈谈汽修一体化教学中需要注重的几个环节。
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文献信息
篇名 浅谈汽修专业一体化教学中应注意的环节
来源期刊 海外文摘·学术 学科 教育
关键词 汽修专业 一体化教学 注意环节
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G712.4
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1 许远清 9 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
汽修专业
一体化教学
注意环节
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
海外文摘·学术
半月刊
1003-2177
11-1820/Z
北京市西四北五条26号
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