桑代克学习理论在《护理管理学》教学中的应用

• 作者: 孙建萍 孟艳君 李春莲 王丽
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 桑代克学习理论 护理管理学 教学改革 护生 电影赏析 情景模拟 PBL教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1016-1018
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.08.043

摘要

[目的]探讨以桑代克学习理论为理论基础,改革《护理管理学》教学模式,以提高教学效果.[方法]选择2012级护生332人为试验组,采用基于桑代克学习理论的教学模式.2011级375人为对照组,采用理论课讲授法和课内实践讨论法的教学模式.课程结束后,比较两组护生的理论考试成绩、课内实践考核成绩、总成绩、对教学模式的评价.[结果]试验组理论考试、课内实践、总成绩均高于对照组(P<0.01);试验组82.83%以上的护生认为改革后的教学模式更有利于调动学习兴趣、有利于知识的理解与应用、有利于发现问题和解决问题、有利于培养团队协作和沟通能力.[结论]基于桑代克学习理论的护理管理学教学模式可以提高教学效果,有助于护生综合素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽	山西中医学院护理学院	31	78	5.0	7.0
2	孟艳君	山西中医学院护理学院	18	61	5.0	6.0
3	孙建萍	山西中医学院护理学院	68	295	11.0	13.0
4	李春莲		28	125	6.0	9.0