教师专业伦理建设的几点思考

• 作者: 苗培周
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业 伦理建设 教学伦理 不负责任 高尚师德 关心 学生 儿童
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G650

摘要

教学伦理要求教师真正关心每个学生的成长。无论如何，教师用一个模式去对待所有的学生都是不负责任的表现。有高尚师德的教师，“必须严格地、坚持地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗培周	石家庄学院教育学院	29	39	4.0	5.0