小学数学复习≠昨日知识的重现——谈小学数学复习课的主要策略

• 作者: 王会茹
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 复习课 主要策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

复习是教学的不可或缺的主要环节和主要方式,既是对旧知识的巩固,构建知识体系,也是解题能力的提高的关键。文章针对小学数学复习中的＂复习=昨日知识的重现＂的弊端,提出数学复习不应等于昨日的再现的论题和观点,并针对习题的设计方面,提出几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王会茹	金湖县陈桥镇中心小学	1	0	0.0	0.0