“借分制”的心理学分析

• 作者: 王莹菊
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 借分制 心理学分析 心理学角度 案例 父母 学习 考试
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

本案例中的“借分制”，从心理学角度看，具有科学、合理和积极的一面。 一、不及格的缺失感引发学习的动机 案例中的郑方因考试失利，今后，他以前经常标榜的“没问题”，父母将不再相信；他的优裕生活，也可能受到影响。此时的郑方，因为“缺失”了2分（父母不认为60分及格）安全感受到了严重的威胁，

作者信息

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1	王莹菊		2	0	0.0	0.0