文言文教学中“文”“言”不能割裂

• 作者: 孙青
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 甘罗 难句 课堂容量 于漪老师 文中 课堂气氛 一晃而过 课堂情境 导学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G410

摘要

近期听了一节文言文课——《甘罗》,这节课具体环节如下：1.展示教学目标（略）。2.解决文中文言知识疑难。（1）个人诵读展示,读准字音句读。（2）读难字难词,字词达标,读过之后,解释其意。（3）课中改进。选取课文几个难句,教师带着学生翻译,指出其中的重点词语并解释,指出句式。（4）实词小测试。（5）译句达标测试。按考试的标准解析重点,带学生通译难句。3.设计几个问题,概括故事情节,把握甘罗形象,感悟人生智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙青		2	0	0.0	0.0