批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 张吉松
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语阅读 阅读策略 批判性思维能力 自主学习 段落大意 应用研究 阅读文本 阅读过程 课程标准 语言能力
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3

摘要

高中英语课程标准中明确指出,实施教学的最终目的为培养学生自主学习、合作学习的能力,促使学生能够在日常生活中利用英语解决相应的问题。基于上述教学目标,高中英语教学中不仅要重视语法知识、词汇的积累,更应重视阅读教学的开展,通过阅读教学,实现学生英语应用能力的提升。一直以来,教师在英语阅读教学中并未充分重视培养学生的批判性思维能力,多数教师过度重视文章段落大意、中心思想的讲解,导致阅读教学的目的并未真正实现。

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