小学高年级学生英语阅读策略的有效性研究

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 小学英语 阅读教学 阅读策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 字数: 4078字
• 语种: 中文

摘要

概述阅读策略的定义、分类和训练方法,对实验班学生进行为期4个月的阅读策略训练,并对比实验班和对照班在实验前后的阅读测试成绩.研究结果表明,阅读策略的训练有助于提高小学生的阅读水平.教师要注重阅读策略的渗透,培养学生运用阅读策略的意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲		43	46	4.0	5.0