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摘要:
随着小学教育教学改革的不断深入,传统的僵化被动教学模式已经不能适应现代化小学数学教学需求。新课标要求小学数学教学注重体现学生的主体地位,采用趣味化的教学模式充分调动学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,从根本上提高小学数学教学质量。本文从小学低年级阶段学生的身心发展特点出发,积极探讨了趣味教学方法,旨在为小学低年级趣味化教学改革研究提供借鉴价值。
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篇名 浅谈小学低年级数学趣味化教学
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 小学数学 趣味教学 学习兴趣
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G623.5
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