比较阅读在高中文言文教学中的运用

• 作者: 王金花
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 理解水平 新课程改革 兴趣点 游褒禅山记 石钟山记 教学氛围 中情 技巧方法 教学过程
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

文言文是每个学生学习语文时必须学习的内容,而教师的教学方法又是文言文学习的重中之重。众所周知,兴趣是学好任何东西的开端,同时也是提升文言文理解水平的关键。新课程改革明确要求教师要在教学中培养学生的学习兴趣,让兴趣驱动学生语文学习的热情,而比较阅读法恰恰可以吸引这个年龄段的学生,提高他们学习文言文的兴趣,从而激发他们的学习热情和动力。一、立足兴趣推广兴趣是学好一切知识的起点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金花		4	0	0.0	0.0