高一物理问题解决中的思维障碍及教学策略的行动研究

• 作者: 廖明祥
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高一物理 思维障碍 教学
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G325.14
• 字数: 2192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.14.012

摘要

学习其实就是一个思维的过程,一旦思维出现了障碍,学习就难以正常进行.在高中物理的学习过程中,会涉及到大量复杂的概念、公式、实验以及较为抽象的物理规律,如果学生在学习中思维发生偏差,逻辑出现混乱,认知存在模糊,就会导致思维障碍的出现.本文对高中学生中较为常见的几种思维障碍类型进行了分析,并就如何解决学生在学习过程中的思维障碍提出了自己的看法.