PDCA循环法与传统教学法在泌尿外科护理教学中的应用效果比较

• 作者: 唐顺芬 张江容 杨丽 熊烨 车良菊 陈玉烛
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 教育,护理 PDCA循环法 泌尿外科
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3823-3825
• 页数: 3页
• 字数: 2827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.24.053

摘要

目的 对比PDCA(计划、实施、检查、处理)循环法与传统教学法在泌尿外科临床护理教学中的应用效果.方法 选取2015年6月至2016年4月在该院泌尿外科病区实习的2012级统招护理本科学生40名,将其随机分成试验组和对照组,各20名.两组实习生分别使用两种方法进行教学,试验组采用PDCA循环法进行临床教学,对照组采用传统教学法,比较两组学生理论和操作等成绩及学生主观评价等的差异.结果 试验组实习生理论考试、操作考试等成绩得分及教学效果的主观评价总体情况均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在泌尿外科临床护理教学中,PDCA循环法相较于传统教学法具有一定应用价值优势,能为护理本科学生的知识培养提供更优化的教学途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽		54	363	10.0	17.0
2	张江容		22	67	5.0	6.0
3	陈玉烛		6	31	2.0	5.0
4	熊烨		5	32	3.0	5.0
5	车良菊		6	35	3.0	5.0
6	唐顺芬		7	31	4.0	5.0