基于SUCCES原则的黏性课堂教学策略初探——以《创意思维训练》课程为例

• 作者: 李佳蔚
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: SUCCES原则 黏性课堂 教学策略 创意思维训练
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

《创意思维训练》课程的核心理念不是训练＂匠人＂,而是培养＂创意人＂,建立积极的学习情感是创意类实践课程提升教学质量的基础和关键。文章旨在将提升信息传播效果和记忆持久力的SUCCES原则融入教学实践,生成具有指导意义的《SUCCES原则理论框架与黏性课堂核心要素对照表》,并结合教学实践,提出了建设黏性课堂的四点教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳蔚		11	17	2.0	4.0