散文阅读教学的审美困境与突破

• 作者: 杨海萍
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 散文写作 高中语文教学 学生审美 情感教育 阅读审美 阅读实践 审美素养 《劝学》 表达性
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

散文教学是高中语文教学的重要内容,它承载着对学生进行语文素养培养、情感教育、加强学生审美技能的主要任务。但是,目前,高中散文阅读教学的审美教育,碰到了的发展的瓶颈,作为语文教师,我们应该寻求散文阅读教学的突破口,加快审美教育的创新。一、散文阅读教学的审美困境高中时期的语文散文阅读教学,和散文阅读有很大的不一样,审美教育也和审美不一样。大多数时候的高中语文散文教育代替了学生的散文阅读,

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1	杨海萍		4	0	0.0	0.0