基于增强现实虚实交互的科普知识学习方法设计研究

• 作者: 侯文军 张树鹏 王希萌
• 来源期刊: 包装工程
• 学科: 工学
• 关键词: 增强现实 虚实交互 科普知识 学习方法 记忆
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 选题策划:物联网与用户体验
• 页码范围: 48-55
• 页数: 8页
• 分类号: TB472
• 语种: 中文

摘要

目的 研究增强现实虚实交互方式在科普知识学习中的有效性及合理性.方法 以火箭科普知识学习为基础提出一种基于AR虚实交互的学习方法,通过对比实验,分别比较记忆方法、AR内容呈现、AR多点触控交互、AR虚实交互4种学习方法对于科普知识学习的影响.结论 AR虚实交互学习方法更高效,它可以满足用户更多关注学习内容与用户之间的互动,能深入加强对细节内容的理解和记忆.AR技术对于学习认知具有一定的帮助,但信息呈现和交互方式比较单一;AR技术在一定程度上能够提升学习效率,但同时也存在一定缺陷,相比之下,基于AR虚实交互的学习方法更高效,更具实际意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯文军		15	74	5.0	8.0
2	张树鹏		1	0	0.0	0.0
3	王希萌		1	0	0.0	0.0