关注学生学习数学后劲的培养

• 作者: 龚志华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 关注学生 数学学习 培养后劲
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

"数学后劲"关注的是学生在求知的过程中潜能的发展,关注的是学生的未来.数学学习最终给学生的不只是数学知识与技能,更重要的是通过数学学习所获得的分析问题的思维方式和解决问题的策略.这就要求教师不能过分地追求基础知识、基本技能的训练,要着眼于学生的终身学习和发展,创建可持续发展的数学课堂,关注学生的思维发展,关注学生学习数学的后劲.