小学英语教师课堂教学自我评价研究

• 作者: 章畅
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学英语教师 课堂教学 自我评价 研究
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 字数: 3087字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标要求的不断落实,诸多的教师都意识到了转变教学方式的重要性,教师应当首先对自己进行明确定位,而后落实最为高效的自我评价方式,而小学英语教师亦是如此,要想促使自身的英语教学方式符合新课标的内容需求,就要在实际的小学英语教学过程中,总结学生的认知规律和学习水平,落实最为科学的、系统化的自我评价方案,这样才能为日后更好的制定教学方案奠定坚实的基础,基于此,笔者针对小学英语教师课堂教学自我评价进行了相应的分析,而后提出了自我的相关思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章畅	湖南师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0