情绪调节自我效能感在妇产科护理学教学中的应用

• 作者: 刘琼玲 周晨慧 徐道华 李红赞 黄娟娟
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 自我效验 教育,护理 教学方法 学生 产科护理
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3810-3812
• 页数: 3页
• 字数: 3127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.24.047

摘要

妇产科护理学是一门综合性、应用性较强的学科,学生不仅需要掌握妇产科专科护理理论知识与各项护理操作技能,更需要不断提高自我的心理护理、人际沟通能力及人文关怀素养精神,最终成为适应我国护理事业发展的应用型复合护理人才.在护理学教学中引入情绪调节自我效能感的概念,情绪调节的方法和措施有利于提高学生的学习自主性、同理心及综合分析解决问题的能力.此外,对培养护生自身良好的情绪也起到了一定的促进作用.将情绪调节自我效能感引入到妇产科护理学教学中旨在促进"以教师为中心"向"以学生为中心"教学理念的转变,提高护理专业学生的心理承受能力,提升学生情绪管理能力,增强学生的学习积极性和主动性,促进妇产科护理事业的健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琼玲	广东医科大学护理学院	5	24	3.0	4.0
2	周晨慧	广东医科大学护理学院	11	40	4.0	6.0
3	李红赞	广东医科大学护理学院	3	13	2.0	3.0
4	徐道华	广东医科大学药学院	10	34	3.0	5.0
5	黄娟娟	广东医科大学护理学院	1	6	1.0	1.0