合作学习中实施差异教学的策略探析

• 作者: 李如密 李茹
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 合作学习 差异教学 教学策略
• 年，卷（期）: jysj_2017,（19）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: O141

摘要

差异教学对合作学习具有不可或缺的价值,从内部原因看,合作学习的小组成员具有异质性,学生具有不同的学习需要;从外部原因看,合作学习的小组任务具有同质性,需要差异教学来将总体任务细致化和区别化。在合作学习中实施差异教学的有效策略包括：创建宽松活跃的学习环境;让学生尝试成功并体验探索与发现的快乐;教师明确安排任务并给予学生自主空间;有效提高教学评价方式的针对性水平;丰富评价结果的多元化表达。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李如密	南京师范大学课程与教学研究所	257	766	15.0	22.0
2	李茹	南京师范大学课程与教学研究所	12	21	3.0	4.0